EDIT : PHOTO DE LA PORTE AUJOURD'HUI

moi aussi je vais succomber à l'épidémie de déco de porte pour la rentrée (bon en fait , j'avais déjà fait çà

ma porte 2012-2013

donc cette année je réitère le panneau collectif. Sur une idée trouvée sur pinterest ....

cela nous permettra de revoir l'utilisation du compas, le coloriage se fera aux feutres , je leur demanderai également au lieu de tracer 2 arcs de cercles afin d'écrire leur prénom dans l'intervalle sur un fond clair (jaune je pense) au lieu de juste faire un trait noir comme sur le modèle

 çà pourrait donner çà (oui je suis une bille en dessin ... à peine le niveau de mes élèves )

edit du jour : il en manque encore quelques uns mais voilà ce que cela donne pour le moment

Hier , par hasard , j'ai découvert grâce à une collègue un livre qui va plus que m'aider .

Tout y est pour le cycle 3 , un guide papier où les séquences sont clés en main (et même rédigées) , ce qui une année d'inspection est loin d'être négligeable.1 Cd rom avec toutes les fiches élèves, leur corrigé, une banque d'images qui en est issue pour faire des powerpoint

1DVD rom avec 31 petites séquences animées (assez grossières mais bon , le but n'est pas là) qui lancent la situation problème (ce que je trouve toujours difficile à faire personnellement) .

Bref à condition de disposer d'un vidéoprojecteur pour s'en servir (mais sinon il suffit de raconter la saynète mais c'est moins vivant) , voilà qui est parfait à mon gout.

Allez , assez papoter : il s'appelle "Sciences en action , cycle 3" édité par le Sceren et donc disponible aux CDDP (je l'ai cherché sur amazon sans succès mais je l'ai eu directement au cddp où ma libraire préférée l'avait en plusieurs exemplaires)

Bon , on y est !

première journée de pré-rentrée vendredi .

Découvrir avec "joie" que :

• 2 nouveaux élèves sont prévus ... je passe à 32 (et toujours 2 AVS en plus) , il va falloir pousser les murs.

• on a réparti les créneaux sport BCD etc ...

• mon placard n'a pas été réparé mais en plus la porte à refixer , soigneusement posée à côté à "juste" disparue .... c'est pas gagné donc !

• on a hurlé en coeur avec ma collègue en découvrant une araignée é-nor-me et très vivante .... on s'est bien ridiculisée mais un collègue est gentiment venu à notre secours Brrr ... (j'ai bien aimé ma collègue : "tu crois que c'est une vraie ?" ... et la bestiole qui répond elle même à la question en se mettant à gigoter ! beurk)

• mes tables n'ont pas non plus été remises à la bonne hauteur, celle de ma collègue de CE1 non plus .... finalement çà tombait bien, on a juste inversé nos tables mais bon sang que c'est lourd à déplacer 40 tables bien épaisses

• j'ai joué à la chasse au trésor pour retrouver mes commandes mais ouf tout est là, y compris les manuels et les guides du maitre !

• je me suis plantée : j'ai commandé des cahiers tp petit format , j'en voulais des grands pour y ranger poésie et histoire des arts .... çà va pas du tout le faire ...

d'où

mes listes , pyramide des âges, emploi du temps, étiquettes sont refaites ... faut que je tire les 2 exemplaires supplémentaires de mes pages de garde et autres papiers de rentrée

il me reste à fignoler mon classeur administratif (procédures , réglement etc ..) , mon cahier journal de la première semaine (ouch)

et je me demande si je reconvertis un de mes 2 cahiers de leçons en cahier HDA/Poésie, en faisant coller des feuilles blanches de dessin pour les illustrations de poésie? Il me resterait un cahier 24*32 de 96 pages pour mettre leçons de français et de maths... çà devrait suffire non ?

et sinon j'ai préparé un petit plan de ma classe ... pour reprendre le premier point, vu la place disponible pour 35 (32 élèves , 2 AVS, et moi) , il n'est pas possible de faire des "rang d'oignons" .

Vu le profil (des bavards-mignons, des bavards-très pénibles) impossible aussi de les laisser se placer comme bon leur semble , il va falloir m'imposer dès la première minute (même si je connais presque tous les élèves , les ayant eu soit dans ma classe , soit dans celle où je faisais anglais) . Donc je vais placer tout ce beau monde avec cette disposition de classe (avec des tables simples pour pouvoir isoler très vite les "problèmes" )