• Donc cette année , je mets en place les jeux pédagogiques des supercollègues (mallory, orphys et d'autres ....) mais s'est assez vite posé le souci des pions.

    Je n'en avais pas, alors j'ai lancé une recherche sur le net. Pour tomber sur une entreprise franc-comtoise (cocorico)  qui fait des pions en bois s'il vous plait , des dés et autres accessoires de jeux , à des tarifs très honnêtes et cerise sur le gâteau , ils livrent très vite , j'ai reçu ma commande en 3j. 

     

    Du matériel pour vos jeux

    me voilà donc avec des lots de 6 pions à 0.85€ le lot , des supports en plastiques vierges (pour les pions personnalisés de certains jeux) à 1€ les 10 , des dés à 0.34€ l'un

    j'ai panaché avec des lots pions et dés ou 12 pions ... je vous laisse explorer le site

    http://toutpourlejeu.com/

     

    je précise que je n'ai aucun partenariat avec eux he juste que je suis ravie du service et de la qualité des pièces en bois (mais c'est la spécialité de la Franche-Comté , je ne suis pas surprise) et du prix

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  • Je remonte cet article de l'an dernier

    j'ai mis un peu de temps avant de me pencher sur le problème des liens morts mais c'est fait. J'ai remplacé le lien sendspace dont j'ai découvert qu'il avait une DLC par un lien googledrive qui devrait être pérenne et vous laisser la possibilité de charger le doc.

    Pour me faire pardonner d'avoir trainé , je vous ai aussi mis l'image qui présente tous les personnages reconstituée  ... dans le magazine elle est à cheval sur 2 pages et ne pouvait pas être vidéoprojetée facilement donc.

     

     

    Année du centenaire + CM2  = 1ère guerre mondiale plus qu'au programme.

    Je voulais donc , comme beaucoup d'entre nous je pense, faire plus que la séquence d'histoire sur ce sujet.

    Et je me suis souvenue d'une lecture que j'avais faite ado dans Okapi sur le journal intime d'une jeune fille pendant la 1ère guerre mondiale. La guerre, vue de l'arrière, comme on la racontait.

    Une lecture qui faisait écho à des souvenirs de petite fille, puisque j'ai eu la "chance" qu'un vieil oncle me raconte sa bataille de Verdun. Un récit qui m'a longtemps impressionnée et que je regrette vraiment de n'avoir pas consigné ou enregistré... mais j'avais 6 ans! Et il ne me reste que des bribes de souvenirs des faits.

    Bref, comme on est très conservateur chez moi, j'ai remis la main sur ce document, version illustrée et mise en scène du Journal d'Adèle de Paule du Bouchet, pour le magazine Okapi. Le magazine n'est plus trop en état d'être feuilleté en classe (depuis 1984 le pauvre) . Je l'ai donc scanné et je vous l'offre , il vous servira peut être ....

    Journal d'Adèle

    le fichier étant très volumineux je mets un lien googledrive :

    1er épisode journal d'Adèle

    2ème épisode journal d'Adèle

    image d'introduction pour videoprojection

     

    J'étudierai cette œuvre en période 3 , en parallèle de ma séquence d'histoire et dans une séquence de littérature sur le journal intime et l'étude de "je t'écris, j'écris" .

    Vous pouvez aussi vous procurer la version intégrale de ce roman au livre de poche (il est plus étoffé mais aussi sans les illustrations qui font le charme du magazine je trouve)

     

     

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  • et on continue les bricolages pour la classe ... cette fois c'est l'affichage pour le fun friday. Les velcro me permettront d'y fixer des bristols avec les jeux du moment : 6 jeux différents qui pourront ainsi changer au fur et à mesure de l'année pour que les loustics ne se lassent pas trop, même si certains resteront comme le coin arts ou le coin bibliothèque

    Fun Friday

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  • Comme je l'ai déjà dit , cette année petit changement.

    Au lieu de quelques responsabilités , tirées au sort pour 15j, cette année il y aura une responsabilité par élève , choisie dans l'ordre du nombre de perles obtenues.

    En cas d'égalité et de choix identique , soit il y aura plusieurs élèves par responsabilité (par exemple il me faudra 4 responsables du matériel de sport : 2 garçons et 2 filles , chargés des caisses de chaussures de sport à emmener dans chaque vestiaire notamment)

    soit si c'est une responsabilité pour un seul élève et bien ce sera .... tirage au sort s'ils n'arrivent pas à se mettre d'accord


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  • Nouveau programme qui remplace l'instruction civique et la morale ... cela veut dire reprendre les progressions de zéro.

    Avec les nouveaux cycles, c'est censé être mis en place en cycle 3 avec le collège (puisque la 6ème est concernée) ... mais cela n'a absolument pas été le cas chez moi. Aucune concertation sur ce nouveau programme pour le moment .

    la charte laïcité est l'objet d'une partie de notre projet d'école et assez globalement c'est une priorité sur la ville, qui organise juste avant la Toussaint une exposition-concours d'affiches scolaires sur ce thème , ce qui explique que je traite ce point un peu à part et dès le début de l'année.

    Avec une collègue qui participe à cette association à titre personnel, nous avons décidé de lancer une opération "incroyables comestibles" pour investir les bacs de fleurs laissés en déshérence devant l'école .... parfait pour l'engagement citoyen et l'environnement et les associations ...

    voilà donc ma progression pour cette année ....


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